Mi PLE

En las últimas décadas han surgido nuevos enfoques de aprendizaje que se llevan a cabo con la ayuda de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Estos enfoques requieren un estudiante autónomo, activo y que “aprenda a aprender”, por eso, el docente debe retar a los alumnos para que sean capaces de aprender solos, que se cuestionen y que critiquen ideas que reciben o cosas que sucedan a su alrededor. Como dice David Álvarez en el vídeo Retos y nuevos roles del alumnado y profesorado (vídeo que recomiendo), hay que capacitar a la sociedad para que desarrolle sus propios proyectos. Además de esta idea, se comenta el fin de la educación como el equilibrio de tres círculos:

Hacer algo útil en la vida

La socialización

La subjetificación

Es decir, propone que los docentes ayuden a los alumnos a desarrollarse como agentes activos de la sociedad pero que, al mismo tiempo, sean sujetos individuales sabiendo separarse de la multitud haciendo algo útil en el día a día. Con estos rasgos surge el modelo conocido como Personal Learning Environment (PLE o Entorno personal de aprendizaje). Es un aprendizaje informal en el que cada uno se  fija sus objetivos claros como aprendiz, cada uno es su propio profesor que escoge sus herramientas necesarias. Es una manera de aprender, conecta a personas rompiendo barreras entre alumnos y profesores, entre nativos y extranjeros. El PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender y construir su propio conocimiento.

Según Jordi Adell, el PLE tiene tres partes: herramientas, recursos o fuentes de información (que son los objetos mediadores) y la red de personas de nuestro alrededor. A esto, añade que el usuario debe participar activamente, siendo consumidor e informador al mismo tiempo, agregando a personas a su la red, compartiendo y actualizando información, cultivando las herramientas y los recursos a lo largo del tiempo. Por ejemplo, en un entorno personal de aprendizaje virtual (VLE), un usuario con un blog puede disfrutar de grandes ventajas como el editar sus propias ideas, compartirlas, que el mundo las lea, rebatir otras, poner a disposición de otros usuarios su conocimiento y tener a mano muchísimas redes de personas para compartir opiniones, para trabajar colaborativamente y para escoger lo que se necesite en el momento preciso. 

Por todo esto, el blog es una herramienta que utilizo para crear recursos, compartirlos y buscar información para aprender.  Para buscar información hay cantidad de herramientas web que pueden ser muy útiles como las wikis, vimeo, youtube para vídeos,radio y periódicos on line, o Facebook y Twitter para noticias actuales, encuentros, eventos y presentaciones de libros. Para crear recursos escritos y compartirlos utilizo el Blog o Dropbox, si deseo crear un audio lo puedo hacer con Audacity (y subirlo al blog con Ivoox), SoundCloud o Vocaroo (no hace falta descargarlo y se puede compartir el HTML). Para crear presentaciones se pueden utilizar los programas Emaze o Prezi, y para compartir y obtener imágenes se puede utilizar Flickr. Para comunicarme con mi red personal lo hago desde Facebook, Skipe y Whatsapp, y si quiero comunicarme con un grupo en concreto para un proyecto puedo hacerlo con Drive, Dropbox o con aplicaciones para móviles como Trello. También hay una gran oferta de aplicaciones para aprender jugando como Duolingo para los idiomas, o de programas televisivos como Saber y Ganar, Pasapalabra o Cincuenta por quince, en los que te puedes divertir aprendiendo. En el siguiente mapa conceptual se pueden observar diversos recursos para desarrollar un entorno de aprendizaje personal. Faltan algunos que he comentado pero aparecen otros que pueden ser muy útiles para buscar recursos dependiendo lo que se necesite.

 

Adell Segura, J., y Castañeda Quintero, L. (2010). "Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje". En Roig Vila, R. y Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l´interculturalitá nella scuola. Alcoy: Marfil - Roma TRE Universita degli studi.

Retos y Nuevos Roles de Alumnado y Profesorado

https://www.youtube.com/watch?v=eznrntgKi9c

Jordi Adell, PLE

https://www.youtube.com/watch?v=PblWWlQbkUQ

Blog: ELE con TIC, de Renco

http://elecontic.blogspot.com.es/search/label/PLE :